Jornada Formativa Hogares Se inauguraron las XVII Jornadas Formativa de Hogares el pasado día 17 de Abril en Valencia. El hogar MD de esta ciudad mediterránea acogió a educadores, laicos y Madres, en una jornada formativa de dos días para reflexionar sobre la educación y formación de los menores que atendemos. Primera Jornada: Esta jornada estuvo dedicada a la formación y reflexión y fue dirigida por el Dr. José Ignacio Prats, Vicerrector de Profesorado de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir que nos dió algunas pautas sobre "Educar en la época postmoderna". Segunda Jornada: Dedicamos la segunda jornada a conocer algo más de Madre Petra, se visitó el campito de Puzol y el camarín con sus respectivas explicaciones. Fue todo un privilegió la conferencia de Madre María del Mar Cabrera que nos explicó desde su propia experiencia como fue el descubrimiento de los restos de Beata Petra después de tantos años. Madre María del Mar s

A continuación exponemos de forma resumida los principios más relevantes que han de presidir la intervención educativa. ·          El niño/a para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad necesita amor y comprensión... (D Niño 6) ·          El interés superior del niño/a debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación. (D. Niño 7) ·          La intervención ha de estar dirigida a satisfacer las necesidades del niño o adolescente de forma que se posibilite su adecuado d esarrollo biopsicosocial: necesidades de carácter físico y biológico, necesidades cognitivas, necesidades emocionales, necesidades sociales y necesidades educativas          (Ley orgánica 1/96 de Protección Jurídica del menor) ·          La intervención, cualquiera que sea, debe ser planificada. Debe organizarse en forma de un plan en el que queden determinados los objetivos que se persiguen, así como la duración prevista, los recursos nece

CRITERIOS BÁSICOS EDUCATIVOS DE LAS MADRES DE DESAMPARADOS Y SAN JOSÉ DE LA MONTAÑA Nuestro carisma de  amor misericordioso  legado por nuestra fundadora la Beata Petra de San José , lo vivimos desde nuestros Hogares.      Concebimos la educación como un proceso armónico, que busca el desarrollo y maduración del niño/a, su dimensión personal, social y trascendente.           En el Equipo Educativo integrado por todas las personas que contribuyen a la función educadora en el Centro, es fundamental: Ø   La firmeza y la ternura Ø   La unidad de criterios en la acción Ø   El que cada uno se sienta miembro activo y responsable en la misión común Ø   La creación de un clima educativo en el que el amor y la libertad marquen la tónica del ambiente y de las relaciones de todos sus miembros. Ø   El esfuerzo para que todos encuentren una progresiva y proporcional integración por medio de las diversas responsabilidades y realizaciones educativas DESDE EL DESCUB

Ø Nuestros Centros están dotados de una organización y estructura de gestión que permiten responder a las necesidades del niño o adolescente , así como la consecución de los objetivos propuestos Ø Concebimos nuestro Equipo Educativo como algo en construcción que debe vivir unido y de forma responsable la gran tarea de formar para la vida en la cotidianidad Ø Nuestro Equipo Educativo opta por un sistema de participación responsable que mire al bien de todos y que esté inspirado en el “ Carácter propio ” del Centro y en los criterios de corresponsabilidad, subsidiaridad y representatividad. LA ENTIDAD TITULAR Ø  La Congregación de Madres de Desamparados y San José de la Montaña , como Institución Titular, es la responsable del establecimiento y continuidad del tipo de atención que se imparte en nuestros Centros, así como de los criterios de actuación que garantizan la formación integral. Ø  El conjunto de estos principios y criterios de actuación constituyen el “ Ca

Artículo 121.- Todas las religiosas del Colegio-Hogar siéntanse vinculadas a este apostolado. A ser posible, pasen por los distintos cuidados que requiere su atención. Como nota característica, irradien naturalidad y sencillez. Recuerden siempre que los niños son obra predilecta del amor de Dios. Artículo 122.- La documentación será la prescrita en el Reglamento y la exigida por la Administración Competente. Estos documentos no tendrán sólo la finalidad de control en el Hogar, sino el poder facilitar a los niños una documentación completa al abandonar el Centro. Artículo 123.- Procuren dialogar con los niños individualmente y con frecuencia para conocerlos y orientárlos. Cuando tengan que corregírles nunca harán alusiones a sus problemas familiares para no herir la caridad. De las faltas privadas no les corregirán en público. Artículo 124.- Los mayores del Hogar deben gozar de un margen de confianza que les permita gradualmente usar de su libertad en el ambiente en

Artículo 162.- Parte de nuestra misión especial en la Iglesia es el Colegio-Hogar , cuyo fin es el sostenimiento y la educación integral de los niños, niñas y adolescentes huérfanos o con problemas familiares , siempre que carezcan de medios económicos suficientes, salvo casos excepcionales que, responsablemente, debe estudiar la Superiora con su Consejo Local. Artículo 163.- El ideal y la meta apostólica de nuestros Colegios-Hogares es llevar a los niños y niñas acogidos en ellos a un conocimiento del Misterio de la Salvación y a una vivencia y desarrollo pleno de su condición de Hijos de Dios. La formación religiosa, lo más completa posible, incluye el desarrollo de una piedad cristocéntrica, mariana y josefina. Artículo 164.- Procuren que el ambiente del Colegio-Hogar sea lo más parecido posible al de una verdadera familia. Las religiosas deben ser Madres capaces de unir la delicadeza que cura a la fortaleza que exige. Artículo 165.- La Madre de Desamparados ha d